摘要：小学阶段学生以形象思维为主，空间观念相对较弱，而空间观念是重要的核心素养之一。我们在图形与几何领域教学时，可以借助观察、操作、推理、想象、应用等多维活动，帮助学生开展数学探究活动，从而发展学生的（试读）...
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