摘要：本文旨在探讨中小学衔接阶段美术大单元教学的设计理念与实践策略。通过对大单元教学定义的阐释及其设计原则的论述，本文进一步分析了这种教学模式在美术教学中的价值，特别是在促进综合性学习、跨学段衔接、提（试读）...
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