摘要：随核心素养导向的数学课程改革深化，情境创设成提升小学数学教学质量关键。本文针对情境教学现存问题，以情境认知理论为基础，梳理生活、故事、游戏、问题、实践五种情境类型，提出目标导向、学生中心、动态反（试读）...
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