文章聚焦于小学语文三年级下册第三单元中的中华优秀传统文化，深入探讨核心素养视域下项目式学习（PBL）的实施策略。通过单元整体解读与目标重构，教师设计了“探寻传统文化根争做非遗宣传人"的跨学科项目，融合“实（试读）...
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