“文学阅读与创意表达”任务群，亦称发展型任务群，更侧重于学生学习过程的深入及发展性评价的实施[1]。鉴于初中生的思维模式主要以形象思维为主，且正处于向抽象逻辑思维过渡的阶段，本文旨在探究如何从初中生的认知（试读）...
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