古诗不仅是中华文化的精髓，也是极为珍贵的文化遗产组成部分。然而在实际教学中，教师单向讲解的现象较为普遍，这既不利于学生深入理解诗歌内容，也不利于师生之间开展有效的多元互动[1]。在古诗翻译方面，由于缺乏恰（试读）...
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