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以读促写,以写悟读-今古传奇·少年文学2026年08期

以读促写,以写悟读

作者: 赵爱玲 字体:      

新课标推行以来,核心素养的培养已经成为小学语文教学目标,读写教学作为语文学科的重点模块,需要创新教学模式,以适配教学目标。跨界融合理念为小学语文读写教学革新提供了全新思路,有助于打破学科、课内外教学壁(试读)...

今古传奇·少年文学

2026年第08期