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读写共生,素养为核-今古传奇·少年文学2026年08期

读写共生,素养为核

作者: 张佐辉 字体:      

读写结合是小学语文教学落实语言文字运用核心素养的核心路径,也是破解当前小学语文课堂读写教学困境的关键抓手。人教版小学语文五年级上册第三单元以“民间故事”为主题,选编了《猎人海力布》《牛郎织女(一)》《(试读)...

今古传奇·少年文学

2026年第08期