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以问导学,以境促思-今古传奇·少年文学2026年08期

以问导学,以境促思

作者: 张子龙 字体:      

初中历史大单元教学设计,是以历史课程标准为根本依据,结合初中生认知规律与学习特点,围绕特定历史主题或核心时代脉络,统筹规划、系统设计的系列化、整体性教学活动方案。该教学设计立足学生主体地位,以学科核(试读)...

今古传奇·少年文学

2026年第08期