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多元协同视域下甘肃省职业教育“357”贯通式人才培养体系构建路径-秦智2026年06期

多元协同视域下甘肃省职业教育“357”贯通式人才培养体系构建路径

作者:梁婵卓 字体:      

[DOI]:10.20122/j.cnki.2097-0536.2026.06.003

一、引言

2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》明确提出,“推进职业教育与普通教育协调发展、相互融通,完善职业教育体系,健全现代职业教育制度”,为中高职(试读)...

秦智

2026年第06期