摘要：
针对汽车运用与维修专业育人过程中普遍存在的重技轻德、德技双馨培养目标“实现难”，人才培养与实际生产“衔接难”，教与学“融合难”，课堂教学、技能大赛、职业资格等级考试“各自割裂”等突出难题。本文基（试读）...
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