摘要：我国传统课堂教学普遍存在教学内容表层化、碎片化现象。在备课时，教师要依据新课程标准，立足整个单元，以主题意义为核心，以话题为导向，对整个单元进行整体教学设计。以具体语篇为依托，设计出具有综合性、（试读）...
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