摘要：
本文通过高中英语读后续写教学现状调研分析和课堂实践，研究了协同性教学策略在提升学生综合语言运用能力和思维能力方面的成效，展示了读后续写协同性教学策略在各个环节中的运用，包括续写前的文本分析、续写（试读）...
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