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依托“人与自然”主题语境,探索“读写联动”课堂教学-安徽教育科研2025年27期

依托“人与自然”主题语境,探索“读写联动”课堂教学

作者:王玉婷 字体:      

引言

“三新改革"背景下,英语课堂和考试更加偏重考查阅读和写作能力。因此,在大单元背景下探索读写课实施路径是英语一线教师面临的任务和挑战。本课以“野生动物保护"海报设计为主题,依托“人与自然”主题语境,呼(试读)...

安徽教育科研

2025年第27期