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基于任务单提高小学生英语自主预习能力的路径探索-考试周刊2025年48期

基于任务单提高小学生英语自主预习能力的路径探索

作者:叶玉华 字体:      

中图分类号:G623.31 文献标识码:A

“双减”政策的实施以及新课标的发布对小学生的学习和课堂提出了新要求。在减少课外负担的同时,课堂教学的质量成为关注焦点。新课标明确指出,预习活动应成为英语学习的重要环节(试读)...

考试周刊

2025年第48期