摘 要：针对当前童话故事单元教学中存在的教学目标偏离、学生参与不足、理解不够深入、重理论轻实践等问题，分析了情景教学的含义及应用价值，进而探究情景教育背景下利用信息技术进行童话故事单元教学的策略，如利用（试读）...
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