摘 要：小学阶段是学生自我意识发展的客观化时期。在这一阶段，学生的自我意识受校园文化、家庭教养和社会环境的影响明显，社会自我将不断获得。因此，在小学的班级管理中，教师应通过细致的观察、与学生倾心的交谈，（试读）...
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