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小学体育大单元学习任务情境设计存在的误区及对策-求知导刊2024年15期

小学体育大单元学习任务情境设计存在的误区及对策

作者:曹雨 字体:      

摘 要:单元是小学体育教学的基本单位,具有整体性和连续性的特征。在新时代体育教学改革的推进下,大单元教学逐渐受到重视,教师必须探索有效的策略,根据大单元知识点设计符合学生身心发展特点与新课标要求的学习任(试读)...

求知导刊

2024年第15期