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小学语文作为文化输入的重要载体，在教学过程中承载着文本解读与价值熏陶的双重使命。伴随核心素养导向的持续推进，语文课程对文化维度的关注不断强化，传统文化在教材内容与课堂实践中逐步增量嵌入。然而，教师（试读）...
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