DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.09.055
在传统文化传承与“五育并举”战略背景下，小学音乐教育作为美育与德育融合的核心载体，其教材中中华传统美德的呈现质量直接影响育人成效。人音版小学音乐教材以贴近生（试读）...
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