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谈如何利用传统文化建构小学数学趣味课堂-中华活页文选·传统文化教学与研究2026年09期

谈如何利用传统文化建构小学数学趣味课堂

作者:张扬 字体:      

DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.09.018

数学不仅是工具性学科,还承载着思维智慧与文化内涵。将中华优秀传统文化融入小学数学趣味课堂,打破了学科与文化之间的壁垒,让抽象的数学知识在文化土壤中扎根。通过(试读)...

中华活页文选·传统文化教学与研究

2026年第09期