DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.12.005
语文教材收录的古诗词蕴含丰富的文化内涵、独特的审美价值与深厚的人文情怀。当前，小学语文古诗词教学存在“重视字词解读、背诵默写与句意理解，轻视传统文化教育”的（试读）...
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