DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.12.037
长期以来，在传统教学模式下，高中地理教学存在教学模式单一、文化渗透不足等问题，影响了学生的学习效果，阻碍了学生实践能力的发展。在新课改背景下，新《课标》提出（试读）...
登录
