《义务教育语文课程标准（2022年版）》设“整本书阅读”拓展型学习任务群。这对教师的阅读指导能力提出新的挑战。从教学实践来看，整本书阅读指导普遍存在以下问题：导读环节重形式轻实效，学生的阅读兴趣难以持续；（试读）...
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