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深度学习视角下高中语文课堂传统文化有效融合的价值探寻和路径探索-考试周刊2025年38期

深度学习视角下高中语文课堂传统文化有效融合的价值探寻和路径探索

作者:沈晓丽 字体:      

中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)38-0036-04

深度学习理论是指学习者以高阶思维发展和实际问题的解决为目标,重视知识联结,进行有意义的批判建构和迁移应用的学习。刘徽在《大概念教学(试读)...

考试周刊

2025年第38期