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指向实证研究的高中生物学实验教学评价路径探索-考试周刊2025年38期

指向实证研究的高中生物学实验教学评价路径探索

作者:许士凤 字体:      

中图分类号:G633.91 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)38-0123-04

随着教育改革的不断推进,高中生物学实验教学的重要性日益凸显。实证研究作为科学探究的核心方法,对培养学生的科学思维和实践能力至关重(试读)...

考试周刊

2025年第38期