• 简体   /   繁体
基于数学文化的小学数学单元作业设计探究-考试周刊2025年38期

基于数学文化的小学数学单元作业设计探究

作者:孙秋晴 字体:      

中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)38-0079-04

数学课堂学习和作业都是数学学习的重要组成部分,学生在数学学习中会相继经历经验性理解、形式化理解、结构化理解以及文化性理解4个发展阶(试读)...

考试周刊

2025年第38期