摘 要：传统文化在数学教学中的渗透，不仅丰富了教学内容，还增加了学生对民族文化的理解与认同。面对传统文化内容的广泛性与抽象性，教师需要具备深厚的文化素养，巧妙融合两者，通过挖掘教材中的传统文化元素，设计（试读）...
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