“融慧课堂”教学模式强调学习活动的设计既要关注学生核心知识的掌握，又要关注学生高阶思维和核心素养的培养，提出“一致性、系统性、挑战性、实践性、多样性、真实性”等设计原则。本文以人教版数学四年级《三角形（试读）...
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