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第一学段古诗词教学策略浅探-湖北教育·教育教学2024年12期

第一学段古诗词教学策略浅探

作者:许立荣 字体:      

针对第一学段的古诗词教学,笔者根据学生的心理特点、认知水平设计教学活动,借助诵读唤醒学生的情感体验,借助情境提升学生的审美情趣,借助想象启迪学生的个性表达。

诵读交流,唤醒情感体验。教学《咏鹅》时,首先(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第12期