笔者以九年级数学专题《二次函数的性质及判断》基础性复习为例，对“教-学-评”一体化复习模式展开论述。
一、研读课程标准，明确复习目标
课程标准是开展“教-学-评”一体化复习教学的重要依据。笔者首先从课程标准（试读）...
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